Drodzy Uczniowie klas VI- VIII i LO!

Jeśli chcecie dołączyć do zgranej grupy i działać na rzecz szeroko rozumianej profilaktyki, koniecznie przyjdźcie na nasze spotkanie!

PaTport to:

* udział w projektach,

* kreatywność w tworzeniu,

* możliwość wyrażenia siebie,

* sposób na spędzanie wolnego czasu,

* organizacja SymPaTycznej Olimpiady,

* sposób na przełamanie swoich lęków,

* radość ze wspólnego bycia razem,

* to ja, Ty, to MY!

Jeśli chcecie dowiedzieć się więcej, spotkajcie się z nami już jutro- 9. 09. 2024 r. (poniedziałek) o godz. 14:30 w sali 25.

Czekamy!

Grupa PaTport z opiekunkami :):):)

Miło nam poinformować, że Emilia Wiczewska, uczennica kl. IVc SP zajęła III miejsce w VI Ogólnopolskim Internetowym Konkursie Pianistycznym Leżajsk 2024. Emilia reprezentowała Państwową Szkołę Muzyczną I st. im. J. Zarębskiego w Inowrocławiu, której jest uczennicą w kl. fortepianu p. Dariusza Jaskrowskiego (kl. IV cyklu 6-letniego). Jury, oceny wykonań konkursowych młodych pianistów z całej Polski, dokonało dn. 20.08.2024 r. W ramach nagrody, laureaci miejsc I-III wezmą udział w warsztatach pianistycznych prowadzonych przez: prof. dra hab. Macieja Pabicha, prof. dra hab. Mariusza Drzewickiego oraz dra hab. Michała Szczepańskiego oraz Koncercie Finałowym dn. 26.09.2024 r. w Leżajsku.

Szanowni Państwo,
troska o dobrostan oraz zdrowie uczniów i uczennic to priorytet dla
Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Zdrowia. Aby uchronić
dzieci przed zagrożeniami – także ciężkimi chorobami powodowanymi
przez ludzki wirus brodawczaka (HPV) – rozpoczynamy akcję
umożliwiającą szczepienie przeciw temu wirusowi w szkołach.
Załączam list Ministra Edukacji Narodowej i Ministra Zdrowia.
Uprzejmie proszę o zapoznanie się z jego treścią. Proszę także o
komunikacyjne wsparcie akcji szczepień przeciw HPV w szkołach.
Ponadto, załączam materiały informacyjne na temat HPV, w tym
informator dla rodziców – bardzo proszę o wydrukowanie i
umieszczenie go w widocznym miejscu w urzędzie. Załączam również
prezentację, która przybliży Państwu tematykę związaną z wirusem
HPV.
Zapewniając wszelkie wsparcie podczas organizacji szczepień,
serdecznie zachęcam do przyłączenia się do inicjatywy MEN i MZ.
Wspólnie możemy ocalić przed groźnymi chorobami nasze dzieci oraz
przyszłe pokolenia.
Z wyrazami szacunku
Piotr Otrębski

Gratulujemy serdecznie Pani Izabelli Forgiel i uczniom z klasy już 7c, a w szczególności Lenie Kwaśniewskiej, Ninie Piątek, Antoniemu Nowakowi, Tymoteuszowi Łagockiemu. Realizacja projektów edukacyjnych, szczególnie w języku angielskim, to bardzo duże wyzwanie kształtowanie wielu kompetencji, które na pewno przydadzą się w życiu.

Nad odpowiedzią na te pytania dyskutowano 2 września podczas spotkania w Międzynarodowej Szkole Podstawowej Sokrates w Bydgoszczy. Z pedagogami, psychologami oraz dyrektorami szkół z naszego regionu rozmawiała wiceminister edukacji, pani Izabela Ziętka - absolwentka pedagogiki, licencjatka polonistyki i pedagogiki specjalnej. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie: oligofrenopedagogiki, logopedii, neurologopedii klinicznej i wczesnej logopedii klinicznej, zarządzania oświatą, pracy z osobami z autyzmem i Zespołem Aspergera, neuropsychologii. W spotkaniu uczestniczyła również Joanna Rek - Kujawsko-Pomorski Wicekurator Oświaty. O swoich doświadczeniach, problemach oraz przykładach rozwiązań z zakresu edukacji włączającej miały szansę wypowiedzieć się dyrektor Zespołu Szkół w Barcinie, pani Marzena Wolska oraz pedagog specjalny, pani Monika Łukomska. Pani Minister potwierdziła, że w ministerstwie trwają prace na rozwiązaniami, które dałyby większą elastyczność specjalistom w szkołach, którzy najlepiej znają uczniów, a przygotowana przez nich ocena funkcjonalna wynika z obserwacji ucznia.

Dzisiaj w naszej szkole uczniowie z uśmiechami na twarzach oficjalnie zainaugurowali nowy rok szkolny 2024/2025. Nie zapomnieliśmy o przypadającej 1 września 85 rocznicy wybuchu II wojny światowej. Pamiętając, pokazaliśmy, że to historyczne wydarzenie jest ważne dla Europejczyków. Pani dyrektor Marzena Wolska serdecznie przywitała uczniów po wakacyjnej przerwie. Życzyła uczniom, nauczycielom i rodzicom, by nadchodzące miesiące nauki były czasem owocnej pracy. Oczywiście nie zabrakło radosnych piosenek, a także klasowych spotkań z wychowawcami.

Szanowni Państwo,

z radością informujemy, że Gmina Barcin rozpocznie realizację projektu unijnego "Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w szkołach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Barcin" Rekrutacja będzie trwać od 2 do 13 września 2024 roku. Mamy wydrukowane formularze zgłoszeniowe, które można pobrać u nauczycieli języka angielskiego, matematyki, u pani Sylwii Gwizdały, pani Moniki Łukomskiej, pani Magdaleny Kucharskiej.

W naszej szkole będziemy realizować następujące zadania:

1) Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe uczniów:

a) Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego dla uczniów kl. IV -V,

b) Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego dla uczniów kl. VI -VII,

c) Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego dla uczniów klas VIII,

d) Zajęcia rozwijające z języka angielskiego dla uczniów kl. IV-V,

e) Zajęcia rozwijające z języka angielskiego dla uczniów kl. VI-VII,

f) Zajęcia rozwijające z języka angielskiego dla uczniów klasy VIII,

g) Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla uczniów kl. VII-VIII,

h) Zajęcia rozwijające z matematyki dla uczniów kl. VII-VIII,

i) Zajęcia z programowania dla uczniów kl. IV-V,

j) Zajęcia z programowania dla uczniów kl.VI-VII.

2) Zajęcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych indywidualne/grupowe - w zależności od potrzeb, skierowane do uczniów posiadających opinie/ orzeczenia poradni PPP, realizacja zgodnie z ich zaleceniami:

a) Terapia czaszkowo-krzyżowa,

b) Zajęcia logopedyczne,

c) Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne- grupa młodsza-klasy 1-3,

d) Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne - grupa starsza - klasy 4-8,

e) Bajkoterapia,

f) Muzykoterapia,

g) Zajęcia rozwijające umiejętność uczenia się.

ZADANIE NR 6 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów Liceum Ogólnokształcącego w Barcinie (w ramach Zespołu Szkół w Barcinie)

1) Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe uczniów:

a) Zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego (na poziomie pre-intermediate),

b) Zajęcia rozwijające z j. angielskiego na poziomie intermediate,

c) Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla uczniów klas 3-4.

Szczegóły projektu znajdują się pod linkiem:

https://www.barcin.pl/strona-3392-wyrownywanie_szans_edukacyjnych_uczniow.html

Marzena Wolska

Przybory szkolne:

• zeszyt duży A4 w cienkie linie,
• zeszyt duży A4 w kratkę,
• papier kolorowy: krepa krótka, bibułka,
• plastelina,
• kredki świecowe typu Bambino,
• taśma klejąca,
• klej typu Magic,
• klej w sztyfcie,
• 2 pary nożyczek,
• 4 bloki – biały techniczny i rysunkowy, kolorowy techniczny i rysunkowy,
• farby plakatowe,
• dwa pędzle: gruby i cienki,
• kubek na wodę,
• podkładka na stolik,
• kłębek wełny/sznurek,
• patyczki,
• 2 ołówki ,
• linijka,
• temperówka,
• miękka gumka,
• kredki ołówkowe typu Bambino,
• teczka z gumką,
• kolorowe wyznaczniki,
• karteczki samoprzylepne w bloczku,
• dwa owijacze na podręczniki.

Ponadto:

- zeszyt do korespondencji z rodzicami,

- podpisany worek ze strojem gimnastycznym – biały T-shirt bez nadruków, krótkie ciemne spodenki, obuwie sportowe na gumowej podeszwie.

Pełne wyposażenie należy skompletować i dostarczyć do klasy do 9 września.

Wszystkie przybory szkolne, zeszyty i ćwiczenia powinny być podpisane.

2 września dzieci otrzymają zestaw ćwiczeń na cały rok szkolny. W związku z tym prosimy rodziców o przyniesienie 2 września toreb/ reklamówek.

9 sierpnia panie: Halina Pietrzak i Marzena Wolska oficjalnie zakończyły dwutygodniowe szkolenie językowe na Malcie w Institute of English Language Studies w Sliemie. To był bardzo intensywny i owocny czas pod względem nauki języka angielskiego. Panie musiały najpierw przejść testy poziomujące (gramatyka i mówienie podczas rozmowy online), codziennie robić zadania domowe z gramatyki, a w każdy piątek pisały test podsumowujący tydzień zajęć. Trzeba przyznać, że taki wielogodzinny kurs to świetna okazja, żeby poprawić znajomość języka angielskiego, co nauczycielki z naszej szkoły skrzętnie wykorzystały. Nauka w międzynarodowych grupach i zawarte dzięki temu przyjaźnie, sprawiły, że panie nawet podczas popołudniowego eksplorowania maltańskich widoków, zabytków, smaków mówiły po angielsku

Szkolenie nauczycieli zostało sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

W minionym roku szkolnym uczniowie klas 1-3 realizowali ogólnopolski projekt edukacyjny Kameleon. Głównym celem projektu było przeprowadzenie minimum 6 zajęć w trochę mniej standardowej formie. Ławki szkolne zamieniliśmy na łąkę, park, las i inne miejsca na terenie naszej miejscowości i nie tylko. Musieliśmy wykonać minimum 6 z 12 zadań projektowych, którymi były; “Piknik z książką”, “W pogoni za borowikiem”, “ Detektyw na łące”, “Z mapą w drogę”, “Angielski outside”, “Oswoić zebrę”, “Mała olimpiada”, “Ortografia w ruchu”, “Matematyka pod drzewem”, “Zaczarowana zagroda”, “Barwne liście”, “Zmalowanki”. Udział w tym przedsięwzięciu był niezwykle ciekawym doświadczeniem, uczniom podobały się zajęcia w terenie.
Z pewnością w przyszłości będziemy tego typu lekcje organizować częściej!

Wychowawczynie klas 1-3

Te dwa hasła przez cały rok szkolny towarzyszyły klasie 5a. W ramach „Projektu muzycznego” każda osoba z klasy co tydzień na zajęciach z wychowawcą podawała tytuł i wykonawcę piosenki, którą włączała wychowawczyni p. Iwona Szkopiak. Warunek był jeden - piosenka nie mogła zawierać wulgaryzmów i niewłaściwych treści. W ten sposób klasa poznała swoje gusta muzyczne. Wszyscy mieli okazję do wspólnego śpiewania. Przy znanych i lubianych przebojach zabawa była świetna, Drugi projekt, w który klasa 5a zaangażowała się, to „Gorące krzesło”. Na początku września 2023 roku każdy uczeń zapisywał na karteczkach pytania. Miały one pomóc poznać bliżej koleżanki i kolegów z klasy. Co tydzień jedna lub dwie osoby zajmowały tzw. „gorące krzesło” i trafiały w krzyżowy ogień pytań. Dzięki zabawie uczniowie poznali swoje upodobania m. in. kulinarne, motoryzacyjne, muzyczne. Odkryli marzenia klasowych koleżanek i kolegów, przedstawili swoje plany podróżnicze. Oczywiście doskonalili też umiejętność redagowania pytań poprawnych gramatycznie, ortograficznie i interpunkcyjnie. Klasa z niecierpliwością oczekiwała kolejnych zajęć z wychowawcą. Uczniowie sami przypominali o tym, by włączać kolejne piosenki i zadawać pytania kolejnej osobie z klasy.

Wykaz obowiązujących podręczników w klasach I- V 

Wykaz obowiązujących podręczników w klasach VI - VIII

 Wykaz obowiązujących podręczników w klasie I LO

Wykaz obowiązujących podręczników w klasie II LO

Wykaz obowiązujących podręczników w klasie III LO

Wykaz obowiązujących podręczników w klasie IVLO